El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) puede presentar desafíos en el entorno educativo. A continuación, se presentan algunas estrategias metodológicas que pueden ayudar a atender a la diversidad de alumnos con TDAH:
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Adaptaciones curriculares: Realizar adaptaciones en el currículo para satisfacer las necesidades individuales de los alumnos con TDAH. Esto puede incluir cambios en el contenido, la metodología de enseñanza y los criterios de evaluación.
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Apoyo individualizado: Proporcionar apoyo individualizado a los alumnos con TDAH. Esto puede incluir la asignación de un profesor de apoyo o mentor que pueda ayudar al alumno a organizar sus tareas, revisar sus deberes y reforzar sus habilidades sociales.
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Ambiente estructurado: Crear un ambiente de aprendizaje estructurado y organizado. Esto puede incluir establecer rutinas claras, proporcionar instrucciones claras y utilizar recordatorios visuales, como listas y calendarios, para ayudar a los alumnos a mantenerse enfocados y organizados.
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Adaptaciones en la presentación del material: Utilizar diferentes recursos y materiales para presentar la información. Esto puede incluir el uso de colores vivos, libros, ordenadores, pizarras, audios y películas para mantener el interés y la atención de los alumnos con TDAH.
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Tiempo de descanso y movimiento: Permitir pausas regulares y oportunidades para el movimiento físico. Los alumnos con TDAH pueden beneficiarse de períodos cortos de descanso y actividades que les permitan moverse, como estiramientos o breves descansos para caminar.
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Instrucciones claras y concisas: Utilizar instrucciones claras y concisas al dar tareas o asignaciones. Es importante asegurarse de que los alumnos comprendan claramente lo que se espera de ellos y proporcionarles apoyo adicional si es necesario.
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Refuerzo positivo: Utilizar el refuerzo positivo para motivar y recompensar el buen comportamiento y los logros académicos. Esto puede incluir el elogio verbal, las recompensas tangibles o los sistemas de puntos para incentivar y reconocer el esfuerzo y el progreso de los alumnos.
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